{"id":19339,"date":"2021-06-02T05:34:14","date_gmt":"2021-06-02T05:34:14","guid":{"rendered":"https:\/\/internationalschooling.org\/?p=19339"},"modified":"2022-05-30T11:26:56","modified_gmt":"2022-05-30T11:26:56","slug":"dyslexia-child-symptoms-signs-and-classroom-handling","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/internationalschooling.org\/es\/blog\/dyslexia-child-symptoms-signs-and-classroom-handling\/","title":{"rendered":"S\u00edntomas infantiles de dislexia: signos y manejo en el aula"},"content":{"rendered":"<p id=\"block-b492b80f-cc1d-4e2a-bd37-6fae892521fc\">Los s\u00edntomas del ni\u00f1o con dislexia son una indicaci\u00f3n de un trastorno del aprendizaje que obstaculiza las habilidades del alumno relacionadas con el lenguaje, como la lectura, la comprensi\u00f3n y la ortograf\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-08de058d-beff-4494-8e8d-9f5f884c5bdc\">Las investigaciones han demostrado que este trastorno es bastante com\u00fan en los ni\u00f1os. La dislexia del desarrollo es de naturaleza gen\u00e9tica, lo que representa un d\u00e9ficit hereditario en los ni\u00f1os peque\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" id=\"block-56d75d69-e02e-488e-bf16-ac788c3265d9\"><strong>Alrededor del 5% de los ni\u00f1os en edad escolar padecen este trastorno hereditario.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-ac9ee2e2-f6af-4f92-a363-a89f3a8f37e8\">Algunos s\u00edntomas comunes de dislexia para identificar entre los ni\u00f1os pueden ser los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul id=\"block-96d180ae-7fec-4ce6-bd79-2fac948d5e39\"><li>Dificultades para identificar los sonidos b\u00e1sicos del habla.<\/li><li>Dificultad para hacer conexiones entre s\u00edmbolos y sonidos.<\/li><li>Exactitud de comprensi\u00f3n obstaculizada<\/li><li>Problemas con todas las formas del lenguaje (hablado y escrito)<\/li><li>Dificultad para deletrear &nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p id=\"block-f36d706b-9226-4e20-827f-661c9da6b324\">Adem\u00e1s de la dislexia com\u00fan por inversi\u00f3n de n\u00fameros, existen algunos tipos y causas m\u00e1s de este trastorno.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-0016310f-2949-4bfc-9bf4-b7df2efe0f16\">As\u00ed es como podemos distinguir este trastorno del procesamiento del lenguaje de otras afecciones m\u00e9dicas similares:<\/p>\n\n\n\n<ul id=\"block-996bd874-03e7-454e-88ce-951d47159149\"><li>Durante la primera infancia, los ni\u00f1os disl\u00e9xicos necesitan m\u00e1s tiempo para hablar. Tambi\u00e9n les resulta dif\u00edcil pronunciar las palabras correctamente y, a menudo, terminan pronunci\u00e1ndolas incorrectamente.<\/li><li>En los grados iniciales de la escuela primaria, evitan la lectura y prefieren actividades distintas a estas.<\/li><li>Otro s\u00edntoma com\u00fan de este trastorno est\u00e1 relacionado con la secuencia de letras. Estos ni\u00f1os, sin saberlo, invierten letras e incluso se saltan algunas letras de una palabra completa.<\/li><li>En t\u00e9rminos generales, esta discapacidad de aprendizaje se puede identificar en un ni\u00f1o, si su nivel de inteligencia es bueno \/ promedio pero las habilidades de lectura son comparativamente malas.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p id=\"block-ace54d52-c89b-41e6-9e39-cf09889f2d4b\">Si alguno de estos s\u00edntomas est\u00e1 presente en un ni\u00f1o, un padre \/ tutor debe recibir asistencia profesional o simplemente realizar una prueba de dislexia para identificar el nivel de este trastorno.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" id=\"block-aa88a77b-fc57-4687-b2d7-5c39ea3685b3\"><strong>Como cualquier otra condici\u00f3n f\u00edsica o mental, un diagn\u00f3stico temprano de dislexia ayuda a<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" id=\"block-0a4f9b2c-8fa9-45f0-bd9a-306d8a54f158\"><strong>lidiar con \u00e9l mejor y gradualmente el ni\u00f1o adquiere formas alternativas de vivir con \u00e9l.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-86eb128a-8503-4d01-9d4c-e3454cc937b2\">Los s\u00edntomas del ni\u00f1o con dislexia son una indicaci\u00f3n de que el ni\u00f1o necesita cuidados y ayuda adicionales de los adultos. Espec\u00edficamente, durante la educaci\u00f3n escolar, estos ni\u00f1os necesitan un agarre adicional para desarrollar sus habilidades ling\u00fc\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-82f8f323-2e13-4c8e-b63f-bb353eb71a50\">Algunos ni\u00f1os disl\u00e9xicos tambi\u00e9n necesitan un educador especial que pueda ayudarlos con su ortograf\u00eda, lectura y comprensi\u00f3n de s\u00edmbolos. Aparte de esto, necesitan m\u00e1s tiempo para completar su trabajo en comparaci\u00f3n con otros pares y se debe proporcionar esta ventaja.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" id=\"block-d22de863-fabb-44a8-92ef-95afc907a671\"><strong>Es importante que las personas comprendan que la dislexia en los ni\u00f1os se puede manejar con<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" id=\"block-c505f266-dffe-4c17-af56-86d3c145e111\"><strong>ciertas t\u00e9cnicas y lo m\u00e1s importante, paciencia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-eeb0ede4-f570-49fd-91b2-4a0764c94bab\">El mayor apoyo para un ni\u00f1o disl\u00e9xico es el apoyo emocional de los adultos. Por lo tanto, los padres, maestros y consejeros deben ayudar a estos ni\u00f1os con paciencia a trav\u00e9s de estrategias de afrontamiento e instrucciones cuidadosamente planificadas.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-f9046562-1749-428a-a12d-09e69be141d7\">A continuaci\u00f3n, se muestran algunas de estas estrategias:<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-877e7e7f-af64-4165-999a-8cf7fd4e86a4\"><strong>1.Haga uso del enfoque multisensorial<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-bc7b383f-5a9d-4d5b-af58-84f19644f826\">Una prueba de dislexia puede informarnos sobre el nivel real de competencias y las \u00e1reas funcionales en un ni\u00f1o. El siguiente paso es planificar una entrega de instrucci\u00f3n que funcione mejor con el ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-c67aa150-0d57-44ea-81f0-df40d8862401\">En la mayor\u00eda de los casos, estos ni\u00f1os comprenden mejor visualmente. Las im\u00e1genes, los gr\u00e1ficos, los videos, las presentaciones y las diapositivas, etc., les resultan atractivos y puede involucrarlos f\u00e1cilmente mediante el enfoque multisensorial. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-b0754fcf-85db-4d68-9ae6-e0a7cd6a6d66\">Para ello, puede involucrar los movimientos corporales y otros sentidos como el tacto, el o\u00eddo, el gusto, etc. Puede hacer uso de atractivos destellos \/ bol\u00edgrafos \/ marcadores de colores y otros materiales como lentejas, cuentas, recortes de cart\u00f3n y tarjetas did\u00e1cticas para estos alumnos.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-c8b6e582-d9a4-45ab-a788-2f5a8ccfa6ac\">Con todo, el aprendizaje experiencial les va bien.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-bfb4f681-e138-48de-9ea0-4b77b41962f9\"><strong>2. Repetici\u00f3n y asignaci\u00f3n de tiempo adicional.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-43caa869-c6b5-4675-a69e-e51c7b00196d\">Ya sea la dislexia de inversi\u00f3n de n\u00fameros o cualquier otro tipo, se puede mejorar con una regla del pulgar: \u00a1PR\u00c1CTICA!<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-d3183ac6-bb97-4d5c-86cc-206234f03c79\">Con los ni\u00f1os disl\u00e9xicos, la mejor forma de salir es la repetici\u00f3n, la lectura en voz alta y el avance secuencial para la construcci\u00f3n del lenguaje. El maestro \/ padre debe comenzar primero con sonidos m\u00e1s simples y directos. Se le debe dar al ni\u00f1o mucho tiempo de pr\u00e1ctica antes de avanzar al siguiente y m\u00e1s complejo sonido.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-f1c5aeb1-7dd7-49bb-93f6-2d1035162e51\">Otra forma en que las mejores escuelas secundarias en l\u00ednea y otras escuelas ayudan a estos ni\u00f1os es a trav\u00e9s del tiempo extra.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" id=\"block-58af878a-9665-4dc0-9966-da1cb4c88828\"><strong>Dentro y fuera de estos ni\u00f1os se les debe dar sesiones &#039;uno a uno&#039;, que involucren<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" id=\"block-d902336c-069e-45ed-ad44-6fe0952cfb56\"><strong>instrucciones seg\u00fan su <\/strong><a href=\"https:\/\/internationalschooling.org\/es\/blog\/kinesthetic-learners\/\">aprendiendo estilo<\/a><strong> y tipo de inteligencia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-c13dd584-9723-4f48-afae-9342c3f94c9f\">Si un maestro usa juegos y ejercicios divertidos para practicar la pronunciaci\u00f3n y los sonidos, es m\u00e1s efectivo. Especialmente en la etapa primaria, estas actividades son perfectas para los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-d6f3756d-aed8-4695-8319-ad548afea8af\">Aseg\u00farese de vincular el conocimiento existente del ni\u00f1o con el nuevo. Por ejemplo, ense\u00f1ar sonidos \/ pronunciaci\u00f3n con dibujos de animales, dibujos animados u otros sonidos familiares es f\u00e1cil de elegir para el ni\u00f1o, ya que ya lo sabe.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-dc348232-fa48-46ae-adf8-3c32d011848d\">Tambi\u00e9n puede utilizar t\u00e9cnicas de prueba con refuerzo positivo durante las sesiones especiales de aprendizaje con estos ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-f2450393-e4b9-4d0b-b5ad-e9b7235a9dfd\">Cuando realiza actividades relacionadas con el texto (a trav\u00e9s de la lectura en voz alta), siempre es \u00fatil decirle al ni\u00f1o el significado del texto para una mejor retenci\u00f3n de la informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-67bdf1fa-bef9-4898-a0b5-6704aa673da2\">Los s\u00edntomas del ni\u00f1o con dislexia afectan negativamente el poder de retenci\u00f3n del ni\u00f1o y es necesario establecer una conexi\u00f3n con la informaci\u00f3n para que el ni\u00f1o pueda recordar y recordar m\u00e1s tarde.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-89f85665-6ffc-4810-8967-0042143c370d\"><strong>3. Romper las palabras<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-02bd6209-1651-46a2-a232-f35e0cc27da5\">La dislexia en los ni\u00f1os hace que les resulte dif\u00edcil identificar sonidos y palabras y a\u00fan m\u00e1s dif\u00edcil pronunciarlos correctamente. Para mejorar esto, un maestro \/ padre debe usar la t\u00e9cnica de dividir una palabra y repetirla una y otra vez con la ortograf\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-3f3dd2c6-2a99-4681-bd24-ec31e732fd65\">Esto ayudar\u00e1 al ni\u00f1o a reconocer el sonido y no se saltar\u00e1 ninguna parte de la palabra durante la pronunciaci\u00f3n. El uso de im\u00e1genes y la identificaci\u00f3n de sonidos de vocales o consonantes puede ayudar a construir una pronunciaci\u00f3n correcta.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-b5fdcd5b-9f3b-40fe-80d8-10cb83eecaee\">Por ejemplo: si tomamos la palabra &#039;esperanzado&#039;, podemos dividirla en &#039;esperanza&#039; y &#039;lleno&#039; y ambas palabras se pueden explicar con ejemplos por separado.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-7c1c2718-5a58-466c-9e85-cc026c43e412\">Las palabras que tienen un prefijo, un sufijo o ambos pueden ser complicadas y necesitan m\u00e1s pr\u00e1ctica. Por ejemplo, r\u00e1pido, infeliz, repetido, etc. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-1c6d60a1-a3b1-4d74-918c-1fab185ff483\"><strong>4. Pared de palabras<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-7261106c-1473-47d7-a881-de6be1adc9d6\">La motivaci\u00f3n es otra herramienta en manos de un maestro \/ padre capaz mientras ense\u00f1a a un ni\u00f1o disl\u00e9xico. Los ni\u00f1os con dislexia de inversi\u00f3n de n\u00fameros o trastornos de aprendizaje similares tienden a volverse emocionalmente inestables y a veces se quedan fuera.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-8bd8116b-647d-4558-81ae-2a9a61645a57\">Los mapas de estrellas, las paredes de palabras, etc. son perfectos para motivar y animar a estos ni\u00f1os. Estas actividades tratan de decirle al ni\u00f1o que ha dominado &#039;X&#039; n\u00famero de palabras.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-3fdd8794-cdf5-4ee5-afb2-e5bb2abcf411\">Tambi\u00e9n puede confiar en estas t\u00e9cnicas para impulsar la pasi\u00f3n por el aprendizaje adicional. Divida la misma tabla en otra parte colorida y mencione las pr\u00f3ximas palabras o pistas adjuntas. No exagere con esto, ya que es solo para darle una pista al ni\u00f1o y hacer que espere m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-85be52d5-8b2d-48cc-9b97-faa03f78eba6\">Estas peque\u00f1as pr\u00e1cticas de aliento pueden ayudar a aprender mejor. Y tambi\u00e9n fortalecer el v\u00ednculo \/ relaci\u00f3n entre el maestro \/ padre y el ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-a94802f4-b9e3-42d5-aa49-86b42f571ecc\"><strong>5. Sea emp\u00e1tico<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-f3598d78-d399-4b13-8ffb-4224caf9f085\">Otro aspecto importante es que una vez que identifique los s\u00edntomas del ni\u00f1o con dislexia, practique la empat\u00eda con el ni\u00f1o. Naturalmente, el ni\u00f1o dudar\u00e1 en las actividades de lectura y tambi\u00e9n podr\u00eda tener dificultades para expresarse en forma escrita o verbal.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-3288a546-e8be-4afc-904e-2e6c93f2ea12\">Comprenda que es parte del trastorno y que no podemos esperar milagros de la noche a la ma\u00f1ana. Use las estrategias de un sal\u00f3n de clases inclusivo y tome las medidas necesarias para permitirle m\u00e1s tiempo al ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-144683cf-d6d7-4642-95ab-4495d68fca8e\">Si elige la educaci\u00f3n en l\u00ednea, este aspecto se vuelve m\u00e1s f\u00e1cil, porque los lotes de una escuela en l\u00ednea acreditada son comparativamente mucho m\u00e1s peque\u00f1os que un aula de escuela tradicional.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-c8ff3d7c-ad07-4dd1-9452-0ae4be2afd41\">Adem\u00e1s, observe su lenguaje o cualquier signo de lenguaje corporal negativo, ya que los trastornos del aprendizaje deben manejarse con sensibilidad. Para los padres o maestros, la paciencia es la \u00fanica clave. Antes de terminar el d\u00eda, verifique que haya entendido y llene los vac\u00edos (si los hay) para obtener mejores resultados. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-cddcf4ce-fce4-42c0-96bc-bcecacae8e9b\"><strong>6. Herramientas de aprendizaje en l\u00ednea<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" id=\"block-cfc03a9c-0c0e-4183-9558-3afdf8d7aeca\"><strong>Los estudios han revelado que la retroalimentaci\u00f3n inmediata es la mejor herramienta<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" id=\"block-f9e99d14-326e-4fd4-9229-31c2798815e5\"><strong>para controlar la dislexia en los ni\u00f1os!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-f52f91ab-71d4-42b4-a7b7-dabc25adb63a\"><a href=\"https:\/\/www.slideshare.net\/sunithasusanjose\/educational-technology-43767504\">Ed-tecnolog\u00eda<\/a> (por ejemplo, audiolibros, herramientas de predicci\u00f3n de palabras, calculadoras parlantes, etc.) es perfecto para estudiantes con discapacidades de aprendizaje, ya que obtienen retroalimentaci\u00f3n instant\u00e1nea y pueden corregir sus errores en menos tiempo.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-4f742786-f2f8-4c8d-a862-124839c103f4\">En general, pueden avanzar a su propio ritmo c\u00f3modo y comprender mejor en un entorno de aprendizaje en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-3963ba56-78d1-4c0b-a238-5ad8bfadfa8a\">Con las soluciones de aprendizaje virtual, tambi\u00e9n obtienen su espacio libre \/ flexible y superan los temores de ser juzgados por sus compa\u00f1eros en las aulas tradicionales.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-f0e00792-9749-45b7-983e-ed3f7f7d93c6\">Aparte de las implicaciones en el aula, la tecnolog\u00eda tambi\u00e9n ofrece algunas soluciones pr\u00e1cticas para estos estudiantes. Las pruebas computarizadas como la prueba de dislexia, la prueba de competencia lectora, el reconocimiento de palabras, la prueba de conciencia fonol\u00f3gica y la prueba de nombres de im\u00e1genes, etc. ayudan a juzgar sus habilidades de componentes de lectura. (Fuente: Centro Nacional de Informaci\u00f3n Biotecnol\u00f3gica, Biblioteca Nacional de Medicina de EE. UU.)<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-71d6260a-3c7e-409f-b53a-15002dd35293\"><strong>Terminemos\u2026 ..<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-01ef41a6-cd9c-4ef3-9a73-265e118a07dd\">Los s\u00edntomas de la dislexia infantil son desalentadores para muchos padres. Pero al mismo tiempo, no se debe perder la esperanza.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-23f91c87-0915-445c-bbb4-a5da45533e0b\">Tenemos algunos ejemplos excelentes de celebridades \/ triunfadores a nuestro alrededor que han triunfado a pesar de este trastorno del aprendizaje \u2026\u2026 .Tom Cruise, Steve Jobs, Cher, por nombrar algunos.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-1f78f68f-be5b-4b34-8f67-c8e18a0fe601\">Lograron derrotar este desorden y alcanzaron la cima del \u00e9xito en sus respectivos campos. Entonces, definitivamente hay un lado positivo en esto y \u00a1solo se trata de identificar estas fortalezas y trabajar en ellas!<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-64a88418-e49d-48b1-92c0-b328bd009df0\">Espero que tenga informaci\u00f3n relevante sobre la dislexia en los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"block-bd46ea29-d193-4a30-b2fd-6d63b813bada\">\u00a1Gracias por leer!<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los s\u00edntomas del ni\u00f1o con dislexia son una indicaci\u00f3n de un trastorno del aprendizaje que obstaculiza las habilidades del alumno relacionadas con el lenguaje, como la lectura, la comprensi\u00f3n y la ortograf\u00eda.<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":19330,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"default","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":""},"categories":[502,507],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v16.0.3 (Yoast SEO v19.7.1) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Dyslexia Child Symptoms: Signs And Classroom Handling<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Dyslexia child symptoms can be managed with careful handling. 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